爱情与逻辑 阅读附答案

爱情与逻辑 阅读附答案

爱情与逻辑马克斯·夏尔曼我在法律学院读书。 我深知,一位贤惠的妻子对于我今后的律师生涯至关重要。 我对波莉垂青已久。 但她在聪明这点上达不到我的要求,我急需提高她跟我的匹配度。

第二天晚上,我便约波莉出来。 我们坐在学校的一颗橡树下。

我给她开了一门逻辑课。 “逻辑,”我清了清喉咙说,“我们先来讲‘轻率归纳’。

你不会讲法语,我不会讲法语。

由此得出结论:明尼苏达大学里谁也不会讲法语。

”“真的吗?”波莉兴奋地说,“没人会?”我憋住一肚子怨气:“波莉,这是谬误。 结论下得过早,证据又不足。

”“接下来一个谬误叫做‘转移论题’。 有个男人想来申请工作。

老板问他的资历怎样,他回答说家里除了老婆还有6个孩子。

老婆是个跛子。 孩子们没吃没穿。

屋子里床都没有。 ”波莉那桃红色的脸颊上滚下一串泪珠:“啊,太可怜啦。 ”“唉,是太可怜啦,”我应声附和道,“可这不足以为论点呀。

那男人对老板关于他资历如何的问题避而不谈,却又想求得老板的同情。

他是犯了‘转移论题’的错误,你懂吗?”“你手帕带来了吗?”她已泣不成声。

我将手帕递给了她。 “下面,”我压低嗓音说,“我们来讨论‘类比不当’。 学生考试时该允许看教科书。

毕竟嘛,外科医生在给病人做手术时可以参考X光片;律师为被告辩护期间可以查看辩护书;木匠盖房子的时候则可以对照设计图。 那么,学生考试时为什么就不准看教科书呢?”“好主意!”她热情洋溢地说。 “波莉,这论证全错了。 医生、律师和木匠并不是在测验他们学到了多少知识,而学生却是在考试。 这些情况完全不同,你可别把它们混为一谈啊。

”“现在讲‘假设非事实’。

假如居里夫人没有把一张照相板留在装有沥青铀的抽屉里,那么当今世界还不知镭为何物呢。 ”“对,对”,波莉颔首称是。 我冷冰冰地说,“这个论证是谬误。

也许居里夫人会在晚些时候的某一天发现镭,也许别的什么人会发现它的。

你不能以一个不真实的前提作为开端,从而引出任何站得住脚的结论。

”“下一个谬误是‘违反充足理由律’。

有两个人在辩论。

甲说:‘我的对手是个臭名昭著的骗子,他的话一句也不可信。 ’波莉,想想看,错在哪儿?”“这是不公平的,”她气愤地说,“人家还没有开口,就被骂成骗子。

那人家还有啥机会辩论呢?”“正确!”我欣喜若狂地叫了起来,“波莉,我为你感到自豪。 ”我花了这么多时间,总算没白费。

我们的关系由逻辑改为浪漫的时候到了。

“波莉,”我们再次坐在那棵橡树下的时候,我说。 “亲爱的,”我笑容可掬地说,“我们已经在一块儿呆了五个晚上了。 相处得很融洽,显然是情投意合。

”“轻率归纳。

”波莉欢快地说。

“对不起,你说什么?”我问。 “轻率归纳。

”她重复了一遍。 “咱们只碰过五次头,怎么就说是情投意合了呢?”这小淘气学得倒挺不错。

“亲爱的,碰五次头够多了。 你要知道一块糕是好糕,总不必把它吃光吧!”“类比不当。

”波莉脱口而出,“我不是糕,我是姑娘。

”我心里总觉得不是滋味,“波莉,我爱你。 你对于我是整个世界。

我的宝贝,请说一声你跟我。 要不,我做人还有什么意思?我会消沉下去,我会饭菜不进,我会变成一个两眼凹陷、步履蹒跚的废物,到处流浪。 ”“转移论题。 ”波莉说。 我咬紧牙关,说什么也得保持镇静。 “嗯,波莉,”我强装笑容地说,“你已经把谬误都学到手了。

”“这话一点不错。 ”她说着使劲点了点头。

“是谁教你的呢,波莉?”“你呗。 ”“对啦,你得感激我才是,亲爱的,要是没我,你一辈子也别想晓得这么多谬误。 ”“假设非事实。

”她迫不及待地说。 我抹了抹眉头上的汗水。

“波莉,你别这样死心眼儿了。 这些不过是课堂上的骗人之术。 你可知道,学校里学到的东西与生活是不相干的。

”“外延扩大。 ”她顽皮地向我摇着手指。

我暴跳如雷:“你到底跟不跟我?”“不跟。 ”她回答说。 “为什么?”我问。 “今天下午我已答应过佩蒂(波莉的另一个追求者),说我跟他。

”我气得脚跟也站不稳了,“这骗子!”我尖叫着,“别跟他,波莉。

他会撒谎,讲话从不算数。 他是个骗子。

”“违反充足理由律。 ”波莉说。

“好吧,”我说,“既然你已成了逻辑学家,那么请问,你跟佩蒂的逻辑原因何在?”“他有温度。 ”(选自《爱情与逻辑》,有改动)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析,正确的一项是(3分)A.波莉是一个非常愚笨的人,“我”教给她的逻辑学知识,她只关注逻辑学以外的东西,而她拒绝我的理由,也是强词夺理,毫无逻辑可言。

B.小说中的“有温度”,言简意赅。

“有温度”是温暖的意思,看得出来佩蒂给予波莉的是一种爱的温暖,是波莉所希望得到的感情的关爱,是“我”所不懂给予的。 C.佩蒂是小说的次要人物,小说着墨不多,但却富有性格,与我相比,佩蒂温柔善良,开朗活泼却太理性。 D.“我”在介绍转移论题这一谬误的时候,波莉哭了,可以看出波莉是一个非常有爱心的人;而波莉在“我”向她追求的时候,不断的拒绝“我”,说明了她的冷漠无情。

8.小说中的女主人波莉为什么拒绝“我”的追求?请结合材料分析其中的原因。 (5分)9.请结合材料,分析这篇小说的艺术特色。

(6分)参考答案:(A“波莉是一个非常愚笨的人”、“也是强词夺理,毫无逻辑可言”错。 C“却太理性”错。 D“说明了她的冷漠无情”错。

)8.原因如下:①“我”过于理性,过于逻辑,把职业的道理运用到了感情上,犯了外延扩大等一系列错误。

②感情与职业是两种不同性质的事物,而“我”却把两者混为一谈,说明了“我”对感情的认知不正确。 ③“我”过于功利,只想着找一个在未来有助于自己事业发展的妻子,而没有顾忌到爱情需要更多的感情、时间、精力等的投入。 ④波莉是一个非常感性的女孩,注重感情,讲究人性,活泼可爱,与“我”完全不是一类人。

⑤“我”在感情上愚笨,丝毫不关心波莉听课时的反应,不懂得波莉所需要的东西是什么,就强加给她逻辑知识,强行补课。 (1点2分,2点3分,3点4分)9.艺术特色:①小说采用双线结构。

一条是爱情线,一条是逻辑线,两条都是明线,双线合一,体现出了作者高超的小说艺术。 ②小说采用对话的形式。

一问一答,能够直接的表现人物的性格特点。 ③小说结局富有戏剧性。 小说前面部分不断的铺垫“我”对波莉的教导,而后面部分却出人意料的遭到波莉的拒绝,出人意料。

④小说选材详略得当。 详写“我”与波莉的对话,略写波莉与佩蒂的故事,情节简洁明了。 ⑤小说语言幽默风趣,浅显易懂,把深奥的逻辑学知识容纳在对话当中,示例丰富,充满张力。

(1点2分,2点4分,3点5分)。

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